Accompagner l’équipe - Les dérives de l’hyperparentalité : comprendre, repérer, se positionner
Formation créée le 18/06/2026.
Version du programme : 1
Version du programme : 1
Type de formation
PrésentielDurée de formation
14 heures (2 jours)Accessibilité
OuiAccompagner l’équipe - Les dérives de l’hyperparentalité : comprendre, repérer, se positionner
Analyser les mécanismes de l’hyperparentalité, en repérer les signes, et adopter une posture professionnelle ajustée et soutenante.
Objectifs de la formation
- Comprendre les enjeux culturels et sociaux de l’hyperparentalité
- Identifier ses différentes formes dans la relation parent-enfant
- Repérer les signes de surinvestissement parental dans le développement de l’enfant (marche, sommeil, langage, continence…)
- Analyser l’impact des attentes parentales sur le comportement, les émotions et le jeu de l’enfant
- Discerner les tensions relationnelles pouvant émerger entre parents et professionnels
- Adopter un positionnement rassurant et pragmatique face aux attentes parentales tout en préservant la confiance des parents
- Transmettre des repères éducatifs clairs, déculpabilisants sans nourrir les injonctions à la performance parentale
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Tout(e) professionnel(le) encadrant de jeunes enfants
Prérequis
- Aucun prérequis
Contenu de la formation
Les dérives de l’hyperparentalité : comprendre, repérer, se positionner
- comprendre les enjeux sociaux et culturels
- Distinguer contrôle, protection et surinvestissement
- Analyser les intentions parentales derrière les comportements
- Différencier les besoins réels de l’enfant des projections parentales
- Se projeter à travers des exemples concrets autour du sommeil, de la marche, du langage et de la continence
- Identifier les conséquences possibles sur le développement de l’enfant
- Repérer les tensions dans la relation parents-professionnels, savoir se positionner
- Décrypter les attentes implicites ou explicites des hypers parents et apprendre à se positionner
- Savoir mettre en place un positionnement pragmatique et une juste distance émotionnelle
- Réguler les angoisses parentales sans les nourrir
- Maintenir un cadre professionnel clair, rassurant et soutenant
- Modéliser une parentalité “suffisamment bonne”
- Soutenir une coéducation fluide, sans rupture ni infantilisation
- Formuler des messages clairs et déculpabilisants pour rétablir un équilibre entre accompagnement de l’enfant et confiance en ses ressources
- Favoriser des échanges collectifs entre professionnels pour partager les observations et dégager une cohérence dans l’accompagnement
- Renforcer la fonction contenante et ajustée des professionnels face à l’inflation des injonctions éducatives
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Mise en situation
- Ateliers
- Questionnaires
Ressources techniques et pédagogiques
- Présentation du cours
- Suivi de la pratique, avec des exercices tout au long de la journée
- La formation alternera entre théorie et mise en pratique grâce aux matériels de démonstration
Accessibilité
Cette formation est accessible à la plupart des personnes en situation de handicap. Toutefois merci d’en informer le référent formation pour évaluer la faisabilité du projet.